As escolas nos EAU começaram o ano letivo com regras mais rígidas sobre o que os alunos podem vestir, como eles podem se arrumar e o que devem levar para o almoço. Pais e alunos foram informados sobre restrições a penteados, incluindo cortes de raspagem parcial, como undercuts e fades, também conhecidos como estilo qaza para meninos, onde partes da cabeça são raspadas até a pele enquanto outras seções são deixadas mais longas. As escolas disseram que a abordagem não é apenas sobre aparência e os diretores descreveram os padrões de uniforme e arrumação pessoal como parte de expectativas mais amplas relacionadas a comportamento, responsabilidade e respeito. Na Gems Royal Dubai School, a diretora e chief executive Jan Steel disse que as expectativas em torno do uniforme e apresentação pessoal são estabelecidas antes de cada ano letivo e reforçadas por meio de verificações diárias. Os meninos devem manter o cabelo "limpo, arrumado, natural na cor e adequado para a escola", disse ela. Estilos extremos, com padrões ou contrastes marcantes, incluindo cortes no estilo qaza, não se encaixam nos padrões da escola. "Portanto, as famílias são pedidas a escolherem um estilo uniformemente misturado e convencional que apoie uma aparência elegante e respeitosa", acrescentou a Sra. Steel. A American Academy for Girls adotou uma abordagem mais leve para os lembretes de início de ano. "Nossos capitães de casa criaram vídeos divertidos de shows de moda mostrando os 'prós e contras' do código de vestimenta", disse a superintendente da escola Lisa Johnson. "Também compartilhamos fotografias de escolhas de uniforme aceitáveis em nossos boletins informativos de volta às aulas." As expectativas da escola abrangem uniformes, penteados, sapatos e joias, bem como maquiagem e aparência geral. "A maquiagem às vezes pode exigir esclarecimentos adicionais", disse a Sra. Johnson. Como tal, a escola lidou com perguntas sobre cosméticos feitas por alunos mais velhos através de exemplos, conversas respeitosas e lembretes. A escola aplicou um sistema de mérito. "Alunos que não estão uniformizados recebem desméritos, a menos que haja uma circunstância atenuante. Nós também mantemos um armário de uniformes quando há um problema", acrescentou a Sra. Johnson. Michelle Thomas, diretora e chief executive da Gems Al Barsha National School, disse: "Como uma escola com currículo britânico enraizada em valores emiradenses e islâmicos, acreditamos que a forma como os alunos se apresentam contribui para uma cultura escolar positiva, enquanto nossa abordagem para implementar expectativas deve sempre ser respeitosa, proporcional e de apoio.". As regras são comunicadas aos alunos e às suas famílias e reforçadas nas assembleias da escola, durante o horário dos tutores e rotinas diárias, disse a Sra. Thomas. Novos alunos recebem tempo para se acomodarem e entenderem o que é esperado. "Alunos e pais precisam saber o que é esperado e ver essas expectativas aplicadas de forma justa em toda a escola", acrescentou a Sra. Thomas. No entanto, ela disse que a aplicação das regras não significa punição. Quando um aluno chega à escola com um penteado que não é permitido, a escola fala com o estudante e a família e oferece uma oportunidade de mudar. "Nós abordamos tais assuntos através da educação e parceria em vez de constrangimento ou confronto", disse ela. As escolas também veem o uniforme como algo mais do que apenas um requisito de vestuário. A Sra. Thomas disse que um uniforme comum contribui para um senso de identidade, igualdade e pertencimento, ao mesmo tempo em que ajuda os alunos a compreenderem a responsabilidade e o respeito pela comunidade escolar. "Todas as expectativas são aplicadas consistentemente, com atenção especial aos itens que mais claramente afetam a segurança, a proteção, a adequação cultural e uma aparência uniforme inteligente," disse a Sra. Steel. A Sra. Johnson disse que um uniforme compartilhado poderia reduzir a pressão em torno das roupas e ajudar os alunos a se concentrarem na aprendizagem, enquanto dias temáticos e celebrações culturais lhes oferecem oportunidades de expressar seu estilo pessoal e herança. Em uma carta vista pelo <i>The National</i>, as escolas também lembraram aos pais para empacotar lanches nutritivos e evitar bebidas com cafeína, alimentos ultraprocessados ou aqueles com altos níveis de sal. A alimentação dos cantinas das escolas de Dubai segue diretrizes nutricionais rigorosas e regulamentações estabelecidas pela Dubai Municipality e pela Knowledge and Human Development Authority para promover a boa saúde. A Abu Dhabi Education Authority aplica uma proibição estrita de alimentos processados, lanches, bebidas açucaradas, bebidas energéticas, doces, itens fritos em óleo profundo, nozes e carnes processadas, como salsichas, nas escolas.
